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Fonte:www.olhardigital.com.br - Matéria de 30 de Janeiro de 2013 | 10:00h - Clique aqui para acessar
Kaluan Bernardo  Marc Prensky na Campus Party 2013 "A educação ao redor do mundo inteiro é terrível. Nós educamos para um contexto que não existe mais", defendeu Marc Prensky, escritor, consultor, inovador e visionário da educação, em sua palestra, nesta terça-feira, 29, na Campus Party. O educador é famoso por cunhar os termos "nativos digitais" (pessoas que nasceram contextualixadas com a tecnologia) e "imigrantes digitais" (nascidos em épocas passadas e que se adaptaram às inovações). Prensky dá palestras sobre educação ao redor do mundo e já escreveu uma série de livros, o mais recente deles batizado de "Brain Grain: Technology and the Quest for Digital Wisdom". Prensky acredita que, como o modo de ensinar muda muito rapidamente, as crianças já são capazes de ensinar umas às outras pela própria internet. "A internet precisa ser a educação primária", comenta. "O problema é que as pessoas têm medo de mudança. Por isso, eu não gosto de utilizar o termo ‘mudar’, e sim ‘adaptar’. Quando o mundo muda, os homens sabem que eles devem se adaptar. É isso o que humanos fazem", completa. Isso não significa que as salas de aula acabaram ou devem acabar. Para o estudioso, as aulas ainda vão existir por muito tempo. O mundo digital é apenas uma plataforma (muito importante) para as mudanças educacionais. Ainda há aspectos na educação, como empatia, escolhas e motivação, que a tecnologia não pode prover por si só. "As ferramentas se transformam, as qualidades não", afirmou. "Novos métodos não são suficientes, nós precisamos mudar também o que nós ensinamos", acrescenta. A questão, segundo ele, é que ainda "devemos decidir o que fazer com a tecnologia". Prensky defende que os meios digitais podem ser utilizados de duas formas: a trivial, que funciona como uma adaptação do que fazíamos no passado, como, por exemplo, deixar de escrever no papel para digitar em um tablet. E a 'poderosa', quando utilizamos as inovações para realizar ações que simplesmente não podíamos fazer antes. Prensky acredita plenamente que a criança é capaze de se tornar autoditata com a tecnologia. O educador acredita a grade deveria ser toda reformulada e as matérias básicas, alteradas. Ele ainda alerta que os professores devem apenas guiar os alunos pela tecnologia, mas são os pupilos que irão entender mais sobre o assunto. Para saber mais sobre as ideias do educador, siga ele no Twitter ou acesse seu site (em inglês). |
